Elementary school pre-service teachers' metaphors for the concept of "human rights and democracy"

Okul ve sınıf ortamında öğrencilerin birbirleriyle, okul idarecileriyle ve öğretmenleriyle olan iletişimlerinde, insan hakları ve demokrasi kavramları, hem değerler eğitimi çerçevesinde ele alınması hem de güncellik taşıması sebebiyle önemlilik göstermektedir. Bu çerçevede çalışmada; sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının “insan hakları ve demokrasi” kavramına yönelik geliştirdikleri metaforları belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel desende hazırlanmıştır. Çalışma grubunu Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenimine devam eden 104 sınıf öğretmenliği öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak bir form geliştirilmiştir. Formda öğretmen adaylarına açık uçlu soru yöneltilmiş, çalışma verilerinin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Verilerin analizinden 9 farklı tema ortaya çıkmış, bu tema başlıkları altında çeşitli metaforlar alıntılarla desteklenmiştir. İnsan hakları ve demokrasi kavramlarına yönelik araştırmalar çeşitli branşlardaki öğretmen gruplarıyla birlikte yapılabilir, karşılaştırmalı olarak ele alınabilir.In the communication of students with school administrators and teachers in the school and classroom environment, the concepts of human rights and democracy are important because they are handled within the framework of values education and are up-to-date. In this context; It was aimed to determine the metaphors developed by elementary school pre-service teachers’ for the concept of haklar human rights and democracy.. The research was prepared in qualitative design. The study group consisted of 104 primary school students attending Pamukkale University Faculty of Education. In the study, a form was developed as a data collection tool. In the form, open-ended questions were posed to prospective teachers and descriptive analysis techniques were used in the analysis of the study data. 9 different themes emerged from the analysis of the data, various metaphors under this theme headings were supported with quotations. Researches on human rights and democracy concepts can be carried out with teacher groups in various disciplines